第五十章 我们的主打歌（1/ 2）
在六十中，音乐课就和老古董的史论课一样稀有。
教音乐的丁老师，丁誉。说起来也算是音乐圈里的老人了。带出过不少学生，写过不少大大小小的曲子。
不过，除了当年那首成名的《庶仙谣》以外，似乎再也没有拿得出手的作品。
丁老师在很多学校兼职当音乐老师，用学校安排给他的少的可怜的课时，来挖掘在音乐上具有造诣的幼苗们……
丁老师很苦，但说不出。
前阵子，有一档综艺节目把丁老师拉上去当嘉宾。然后一群人把丁老师围在中间，开始挨个儿吐槽……
有人说，丁老师曾经是流行音乐的风向标，处于流行音乐的队伍前列。现在，这么多年过去了，丁老师依然在流行音乐的队伍里，却徘徊在队尾，并且……迟迟不肯掉队……华修国流行音乐为了带着他这位老人家，连跑都跑不起来……
这话乍听上去，是有些讽刺的。尽管丁老师知道，这些话仅仅只是吐槽而已，作为音乐人应该要有娱乐精神。但丁老师听到以后，心里多少还是有一些难受的。
但不得不说的是，这段“恶毒”的吐槽，也开始让丁老师重新审视起了自己的音乐之路。
自己就真的……老了么？
丁老师从来都是不服老的，他觉得自己的心态就和现在的孩子们一样年轻。然而每当丁老师在学校见到陈校长的时候，陈校长都尊敬的喊他一声丁老……这让丁老师由衷的感到一种心塞。
很多时候，音乐创作都是题材和创意方面的问题。
当年那首《庶仙谣》，丁老师在古风的基调上融合了RNB和戏腔的元素，让整首歌在前期听上去节奏感倍增，副歌部分的戏腔一出来，就让人顿生出一种飘飘欲仙的感觉。
在丁老师这些年所有的创作曲目中，最出名的就是那首《庶仙谣》了。
除此以外，还有一些让王令很喜欢的曲子。比如《不灭阿修罗》，又比如《大荒往事》等等……
这是一位才子，也是王令十分敬佩的人。
每一首歌，作为一名作曲家，丁老师都融合了自己的想法。努力地想把自己多年积累下的音乐素养，传达给所有现在正在努力的音乐人们……纵使是在科学修真时代，音乐对心灵和灵魂的塑造，同样是无比重要，并且是不可或缺的。
丁老师觉得，任何一种音乐形式，都不会落寞下去，总是有着一批忠实的听众的。但前提是，作为一名音乐人，就必须要努力、要付出自己的血泪和汗水。音乐不是拼图，不是东拼西凑来得；也不是鹦鹉学舌，靠模仿就能走出一条大道的……
丁老师总喜欢在自己的课上，向大伙普及自己的音乐理念。同时对音乐界那些抄袭的现象，是倍感深恶痛绝。作为一名原创音乐创作人，丁老师觉得自己不能老去，他还肩负着许多使命……
……
这天周五的最后一节课，是丁老师的音乐课。丁老师徐徐走进教室，整个教室里静悄悄地，没有一个人说话，精英一班的学生们给予了这位老艺术家足够的敬重。
不过，今天的丁老师似乎不太一样，好像格外的高兴。
“丁老师是有新的灵感了吗？”孙蓉微笑着提问。
“是啊……”
丁老师也不否决：“再过不久我会推出一首新歌。希望大家能够喜欢。”
这句话一出，全场瞬间哗声一片。
“哇！丁老师要发新歌啦！是什么类型的？老师的灵感又来自哪里？”
所有人都记得，丁老师已经很久没有出过新歌了。人越老越谨慎，丁老师当然也是如此。丁老师的音乐词典里，绝没有粗制滥造一说，但凡自己参与创作的歌曲，必定是鞠躬尽瘁的。
这大概，就是老一辈艺术家们的节操了吧。
听到学生们的询问，丁老师笑了笑：“这是一首校园流行风的歌曲，灵感来源……正是来自于你们呐。是你们给我带来了灵感！”
“丁老师不要藏着掖着啦，不如唱给我们听一听？”
“你们想听，这当然没问题。但我也有两个小要求……”
丁老师微微一笑：“前几天，我布置的吉他作业不知大家都认真操练了没有。我希望有同学能自告奋勇的站出来，来完成吉他部分的演奏。另外……我希望有一位女同学，可以一起来配合演唱。这是一首男女合唱的曲目。”
丁老师话没说完，二蛋大师一拍大腿：“我的天！丁老师这是要向凤凰传奇发展的节奏啊……”
王令、孙蓉、陈超、林小羽、李玄静：“……”
“郭同学……请端正你的态度！”
教室里沉默了好一会，孙蓉率先站了出来：“丁老师，让我来唱吧。可吉他……我学得不怎么好。”
“好！非常感谢孙蓉同学的配合！那么吉他部分……我就随便点一个男生上来吧。男女搭配，干活不累嘛！”
丁老师瞅了眼名册，最终从万军从中选中了一个名字：“王令……王令同学是哪一位？请上来一下！”
王令：“……”
丁老师能点到自己，这是王令没有预料的。
王令习惯低调，不喜欢抛头露面，更不喜欢在人前炫耀自己的能力。
不过既然丁老师点到了自己，王令觉得自己似乎就没有其他理由推脱了。
这是王令十分敬重的一位老师，这点面子王令觉得还是要给的。
手臂上，王明发明出的新版封印符篆，让王令暂时不用担心控制力量的问题。新符篆刚贴上的前三个月，正是约束效果最强的时候。
王令从口袋里摸出了一把学校统一发放的练习用吉他，慢慢走上了台前。
“下面，我把曲子的构架传导给你们。”丁老师露出温柔的笑容，他的手上孕育出一道灵光，慢慢沁入王令和孙蓉的脑海。从作词、作曲、编曲再到唱法技巧、弹奏技巧……
大约五分钟的时间，传导结束了。
“都明白了吗？”丁老师问。
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