第10章 都是手机惹的祸（二）（1/ 2）

林方决定不耻下问一回。

“这位同学，老师请教一下，什么是‘四块五’？什么是‘坐牢’？”

小同学：“《结婚证》九块钱，一人四块五啊！”

“坐牢嘛”，哼哼哼，吴秀…..”

林凡赶快打断了小同学，好好好，老师懂了，老师懂了！

你坐下，你坐下。

林凡的眼神：佩服！

不过，你确定你是小学一年级，不是社会一年级？

女生说完了，男生举手了。

林凡：我还敢让男生说吗？指不定说出什么来呢！

不过打击孩子们的积极性，总归是不大好好吧！

说吧，说吧！

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……有阴有阳！”

嗯嗯嗯，这个好，这个好！

总算有一句符合林老师心意的了呢！

林凡：孩子们还有救！

“同样是我，可以受伤，是阴，也可以自愈，是阳！”

嗯嗯嗯，满满的正能量呢！老师给你点Zan！

这个方向就对了么！

“同样是我，虽然脾气不好性子急，是缺陷，是阴；但是我觉得我长得——完美！属阳！”

林凡：我……

你们都这么不经夸的吗？

好好好，老师的错，老师就不该问的！是老师对不起大家！

林凡仰天长叹！

看来，不仅仅是应该给手机立个牌位那么简单了！

我得给他挖座坟，把这该死的手机给埋葬了！

然后竖一块牌子：手机之墓！

不能总让你带偏我的小宠溺们！

可是该埋谁的手机呢？

小宠溺没有手机，林凡的手机是穿越时刚给配的！

再说了，万一没有手机，家长威信群怎么打理，校长打电话找不到我怎么办？

还有那些漂亮的女老师！

讨论讨论工作，共同研究进步，也是可以的么！

哎呀！林老师又下不了这个决心的呢！

好烦人！

继续讲课，继续讲课，随后再说，随后再说。

林老师很会回避问题的呢！

“‘三生万物’就更好理解了，就是因为有了阴阳两种能量的相互作用，才有了我们今天多姿多彩的世界。”

“可是阴阳两种能量，形成了哪些元素，来组成这个物质呢？”

“那就是金、木、水、火、土。”

“金属制品、草木制品、液体物质、能量物质、沙土山石。”

“老师老师老师……”

一个个高高举起的小手！真的很可爱的呢！

可是，林老师没计划提问的呢！

万一那些答案……

林老师会忍不住恨手机的！

心中一座坟，藏着未亡……的手机。

你们这是逼老师的么！

同学们：这个老师真的很好哎，我们想说的他都能听！还夸我们。

比其他老师好很多呢！

林凡灵机一动：“同学们，我们要尽量依据我们身边的人，身边的事来提问，或者来举例，好吗？”

孩子嘛，懂什么！关键是老师和大人要引导！

林老师觉得自己反应好快呢！

o≥o≤o

要把孩子们领到正确的思维方式上来，这不就得了么！

“老师，蜂窝移动网络是什么制品？还有WiFi又是什么制品呢？”

林凡：我……

属火，但是我不想说。

“老师老师，我听奶奶说，人也有金木水火土，王桔是什么属性？我是她的桔外人呢！”

林凡：这就是你们身边的人？

“老师老师，詹姆司是什么属性，我是他的小迷妹呢！”

“老师老师，王俊楷是什么属性，我是他的小小死忠粉呢！”

林凡：谁起的这个头儿，给老师站出来！

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